Coorte longitudinal 2026–2027
Diferentemente da maioria dos estudos sobre engajamento escolar no Brasil, que são transversais (uma única medição), esta pesquisa adota um desenho longitudinal de duas ondas: os mesmos estudantes respondem ao instrumento em 2026 (Onda 1) e em 2027 (Onda 2), permitindo medir mudança intrassujeito e fortalecer significativamente as inferências causais sobre o efeito das práticas pedagógicas significativas.
Cronograma das ondas
- • 150 escolas participantes
- • Meta: n ≥ 1.500 estudantes
- • Geração de
client_tokenpermanente por estudante - • Coleta de práticas vivenciadas no semestre
- • Mesmas 150 escolas, mesmos estudantes
- • Meta de retenção: 70% (n ≥ 1.050 pareados)
- • Pareamento via
client_token+ nome opcional - • Análise de mudança (Δ score) por dimensão
Por que isso importa para o edital
📈 Originalidade (Critério V)
Estudos longitudinais sobre engajamento nos anos finais do EF brasileiro são raríssimos. A maior parte da evidência disponível é transversal e correlacional. Esta pesquisa entrega evidência mais robusta para informar políticas públicas.
🔬 Causalidade plausível
Modelos de mudança intrassujeito controlam por características invariantes do estudante (raça, gênero, origem social), permitindo isolar o efeito temporal das práticas pedagógicas com muito mais rigor.
🎯 Equidade dinâmica (Critério IV)
Permite testar se práticas significativas reduzem ou ampliam a desigualdade entre grupos ao longo do tempo — análise inédita no contexto paranaense.
📊 Continuidade pós-projeto
A infraestrutura digital permite Ondas 3 e 4 (2028, 2029) sem custo adicional significativo, criando uma série histórica para a SEED-PR.
Estratégias de retenção amostral
- 📱 Geração de QR code individual por estudante na Onda 1, impresso e entregue ao(à) próprio(a) com orientação para guardar
- 🏫 Parceria formal com a direção das escolas para reaplicação coordenada
- 🏅 Certificado de Menção Honrosa em pesquisa científica (máx. 3 por escola) para estudantes destaque que completarem ambas as ondas — assinado pela coordenação científica (UEM/PROFCIAMB)
- ☕ Coffee break na devolutiva pedagógica em cada escola, celebrando a conclusão da Onda 2 com estudantes, famílias e equipe escolar
- 📩 E-mail/WhatsApp opcional do(a) responsável para lembrete da Onda 2
- 🧮 Análise de viés de atrito: comparação Onda 1 entre mantidos vs. perdidos